Kwaliteit moet leidend zijn bij opleiding medisch specialisten, niet het geld.
Sinds de komst van het opleidingsfonds wordt de verdeling van opleidingsplaatsen voor medisch specialisten tussen academische en algemene ziekenhuizen meer bepaald door financiële belangen dan door de kwaliteit van de opleiding. Dat is de onjuiste volgorde volgens professor Paul Brand, hoofd Medisch Opleidingsbeleid en opleider Kindergeneeskunde in opleidingsziekenhuis de Isala klinieken. Hij bepleit in zijn oratie van 28 oktober dat de kwaliteit van de opleiding en opleiders leidend moet zijn bij de regie over de verdeling van opleidingsplaatsen. Hiervoor is een duidelijke opleidingsstructuur nodig, een veilig leerklimaat voor arts-assistenten en goed getrainde en gedreven opleiders voor wie opleiden een prioriteit is. De aanpassingen moeten uiteindelijk leiden tot een stimulerende, inspirerende en veilige leeromgeving die bijdraagt aan het opleiden van goede dokters en nog betere zorg. De Isala klinieken ambiëren hierin een voortrekkersrol.
Trainingsprogramma’s
Brand ziet het als zijn belangrijkste opdracht om er voor te zorgen dat specialisten die als opleider fungeren getraind en bijgeschoold worden in didactische vaardigheden, die voor het moderne opleiden cruciaal zijn. Voor deze docentprofessionalisering zijn inmiddels trainingsprogramma’s ontwikkeld; een uitgebreide versie Teach the teacher vanuit het UMC Groningen en een korte en krachtige workshopvariant Teaching on the run vanuit de Isala klinieken. Brand vindt dat specialisten die opleiden zich moeten bij- en nascholen op didactisch gebied en dat dit ook getoetst wordt met een accreditatiesysteem.
Terug naar overzicht